Kompetenzorientierung im Licht von Charles Darwin.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fitting, Karl-Helmut
Titel	Kompetenzorientierung im Licht von Charles Darwin.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 58 (2009) 3, S. 12-17Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1617-5697
Schlagwörter	Kompetenzorientierung; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Darwinismus; Evolution; Evolutionstheorie; Darwin, Charles R.; Deutschland
Abstract	In dem Artikel wird gezeigt, dass ein breites Spektrum an Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern anhand des Werkes von Charles Darwin gefördert werden kann. Ein Beispiel, das den Kern seiner Theorie betrifft, ist für die Praxis ausgearbeitet. Als Referenz dienen die Einheitlichen Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Biologie. Damit wird deutlich, dass Darwins Schaffen auch nach 150 Jahren einen aktuellen Bildungswert hat (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/3

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