Dennoch sinnvoll unterrichten. Kunstunterricht in der 45-Minuten-Stunde.

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Autor/in	Grünewald, Dietrich
Titel	Dennoch sinnvoll unterrichten. Kunstunterricht in der 45-Minuten-Stunde.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2009) 333, S. 4-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Deutschland; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Unterrichtsstunde; Unterrichtsplanung; Unterrichtsstunde; Fachdidaktik; Kunstunterricht; Deutschland
Abstract	Die vorliegende Einführung in das Themenheft "45 Minuten" zeigt Wege auf, den einstündigen Kunstunterricht sinnvoll in das Aufgabenspektrum des Faches Kunst einzubinden. In diesem Zusammenhang, so der Verfasser, muss der einstündige Unterricht seinen fach- wie allgemeinbildenden Aufgaben gerecht werden. Dies betrifft insbesondere gestalterisch-handwerkliche Kompetenzen sowie Förderung der Bildkompetenz und der Rezeptionsfähigkeit. Die Kürze der Unterrichtszeit verlangt "eine besonders prägnante Planung" des Unterrichts. Erfasst werden sollen Unterrichtsthema, kunstpädagogische Relevanz, Intention bzw. Lernziele, Methodik sowie eine Einschätzung des zeitlichen Verlaufs. Eine entsprechende Vorlage ist dem Artikel beigefügt (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/3

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