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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
In einem Sachtext werden der vermeintliche Gegensatz zwischen Oekonomie und Oekologie, die unterschiedlichen Interpretationen der Auswirkungen der Umweltschutzpolitik auf die Beschaeftigung und die politischen Konzepte zur Ueberwindung der Probleme dargestellt. Innerhalb der einzelnen Parteien besteht zwar Einigkeit, dass eine Integration der Umwelt- und Beschaeftigungspolitik noetig ist, doch die Vorstellungen ueber das Ausmass der finanziellen staatlichen Foerderung gestalten sich unterschiedlich. Erschwerend fuer die Diskussion erweist sich, dass es bisher nicht objektiv nachweisbar ist, ob sich die Umweltschutzinvestitionen negativ oder positiv auf den Arbeitsmarkt auswirken. Die Schueler sollen die Interessengegensaetze erkennen und unter Abwaegung oekonomischer und oekologischer Gesichtspunkte einen eigenen Standpunkt finden. Arbeitsauftraege fuer die Schueler, eine didaktische Einordnung des Themas und weiterfuehrende fachliche Erlaeuterungen erleichtern die Unterrichtsplanung. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Arbeitsplaetze durch Umweltschutz?
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1994_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0016-5875
Cicha, Cornelia; Friedrich, Horst: Arbeitsplaetze durch Umweltschutz? 1989.
2219019
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