Das Lesebuch soll der Entwicklung der Persönlichkeit dienen. Kanonisierungsprozesse in Lesebüchern an höheren Mädchenschulen im 19. und frühen 20. Jahrhundert.

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Autor/in	Mikota, Jana
Titel	Das Lesebuch soll der Entwicklung der Persönlichkeit dienen. Kanonisierungsprozesse in Lesebüchern an höheren Mädchenschulen im 19. und frühen 20. Jahrhundert.
Quelle	In: Ariadne, (2008) 53-54, S. 64-73Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Anmerkungen S. 72-73
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-1073
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Persönlichkeitsentwicklung; Mädchenschule; Schule; Schulgeschichte; Gymnasium; Lesebuch; Deutschunterricht; Literaturkanon; Literaturunterricht; Geschichte (Histor); 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Deutschland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2010/2

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