Vom Widerspruch zwischen antifaschistischem Anspruch und Erziehungspraxis in der DDR.

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Autor/in	Wiegmann, Ulrich
Titel	Vom Widerspruch zwischen antifaschistischem Anspruch und Erziehungspraxis in der DDR.
Quelle	In: Pädagogik und Schulalltag, 46 (1991) 4, S. 401-409 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9249; 0943-2299
URN	urn:nbn:de:0111-opus-7959
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Gehorsam; Ideologie; Antifaschistische Erziehung; Erziehungspraxis; Jugendweihe; Vergangenheitsbewältigung; Opportunismus; Antifaschismus; Antiimperialismus; Feindbild; Kommunismus; Nationalsozialismus; Politische Bildung; Realer Sozialismus; Zivilcourage; Außerschulische Jugendbildung; Anspruch; Historische Analyse; Widerspruch; Deutschland-DDR; Deutschland-Sowjetische Besatzungszone
Abstract	Ausgehend von der Tatsache, dass "heute die allgegenwärtigen Ergebnisse einer verfehlten antifaschistischen Jugenderziehung in der DDR beklagt" werden, unterzieht der Autor die "gewesene Erziehungspraxis" der DDR wie auch ihre "theoretische Grundlegung" einer kritischen Analyse und meint, dass "der Anspruch nicht zugleich mit den Resultaten des gescheiterten Entwurfs antifaschistischer Erziehung in der DDR verworfen werden soll". (DIPF/ ssch).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/2

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