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Sonst. PersonenHaß, Ulrike (Hrsg.); Müller-Schöll, Nikolaus (Hrsg.)
TitelWas ist eine Universität?
Schlaglichter auf eine ruinierte Institution.
Gefälligkeitsübersetzung: What is a university? Insights into a ruined institution.
QuelleBielefeld: Transcript-Verlag (2009), 153 S.
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ReiheKultur- und Medientheorie
BeigabenLiteraturangaben
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Verlagsangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
ISBN978-3-89942-907-7
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-178684
SchlagwörterBildungsziel; Soziale Folge; Ökonomisierung; Universität; Forschungsfreiheit; Wissenschaft; Bologna-Prozess; Hochschulpolitik; Hochschulreform; Hochschule; Aufsatzsammlung; Kritik; Reform; Deutschland
Abstract"Unter dem Vorzeichen der 'Reform' kündigen sich heute fundamentale Veränderungen der Institution Universität an. Die Prinzipien der Hochschulautonomie, der Wissenschaftsfreiheit und einer Bildung, die mehr ist als Ausbildung, werden dabei in nie gekanntem Maße ausgehöhlt. Die Konsequenzen für Universität und Gesellschaft sind noch kaum bedacht und analysiert worden. Was ist aus der modernen Universität geworden, wie sie um 1800 entworfen wurde? Wie behauptet sie ihren Anspruch gegenüber den aktuellen Forderungen nach Effizienz und Exzellenz? Die Beiträge des Bandes widmen sich diesen Fragen aus unterschiedlichen Perspektiven." (Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: Bernhard Waldenfels: Universität als Grenzort (11-26); Gesine Schwan: Hochschulen für die demokratische Gesellschaft (27-34); JOchen Hörisch: Die ungeliebte Universität (35-44); Marianne Schuller: Die Eine Szene. Wider die Teilung von Forschung und Lehre in den Geisteswissenschaften (45-54); Ursula LInk-Heer: Die Universität im Würgegriff von CHE-Consult: Ein Regimewechsel von noch nicht begriffener Gewalt (55-68); Joachim Lege: Der Hochschul-TÜV (69-76); Winfried Menninghaus: "Exzellenz- = Masse: Universitätsfinanzierung als Leistungsbelohnung? (77-80); Barbara Hahn: Paradiese im gelobten Land oder: The University in Ruins? Über amerikanische Universitäten (81-94); Hans-Thies Lehmann: Über eine Universität, die an der Zeit ist (95-106); Ulrike Hass: Gründungen / Generationen (107-124); Nikolaus Müller-Schöll: Die Zukunft der Universität (125-150).
Erfasst vonMax-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update2009/2
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