Der Kindermedienverbund als Lernchance im frühen Literaturunterricht.

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Autor/in	Kruse, Iris
Titel	Der Kindermedienverbund als Lernchance im frühen Literaturunterricht.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 53 (2009) 3, S. 52-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860
Schlagwörter	Kindermedien; Medien; Mediendidaktik; Medienverbund; Kinderliteratur; Lernen; Didaktik; Unterrichtsmethode; Unterricht; Literatur; Literaturunterricht
Abstract	Der Kindermedienverbund ist kinderkulturelle Realität und zugleich pädagogische Herausforderung. Insbesondere die Deutschdidaktik ist augerufen, Konzepte zu entwickeln zur Berücksichtigung der Medienvielfalt im Unterricht. Der Artikel untersucht, inwiefern spezifisch literatur- und mediendidaktische Zielsetzungen beim Umgang mit dem kinderliterarischen Medienverbund bereits im Anfangsunterricht berührt werden. Auf der Beispielgrundlage des Verbunds zu Oh wie schön ist Panama von Janosch werden verallgemeinerbare unterrichtsmethodische Vorschläge gemacht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1

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