Pädagogische EntwicklungsBilanzen mit Lehrkräften an hessischen integrierten Gesamtschulen. Zwischenergebnisse 2004.

Autor/in	Döbrich, Peter
Institution	Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung / Forschungsprojekt Schulentwicklung, Qualitätssicherung und Lehrerarbeit
Titel	Pädagogische EntwicklungsBilanzen mit Lehrkräften an hessischen integrierten Gesamtschulen. Zwischenergebnisse 2004.
Quelle	Frankfurt, Main: DIPF (2005), 18 S.Verfügbarkeit
Reihe	Projektbericht / Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung. 50
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Selbsteinschätzung; Zufriedenheit; Schulorganisation; Schulkultur; Integrierte Gesamtschule; Lehrer; Unterricht; Arbeitsplatz; Statistik; Belastung; Forschungsbericht; Qualität; Deutschland; Hessen
Abstract	In diesem Projektbericht [werden] die Daten der integrierten Gesamtschulen, die an den ArbeitsPlatzUntersuchungen (APU) in den Schuljahren 1998/99 (APU II) bis 2001/2002 (APU V) und den Pädagogischen EntwicklungsBilanzen (PEB) in den Schuljahren 2002/2003 (PEB I) bis 2003/2004 (PEB II) teilgenommen haben, zusammengefasst. Die Ergebnisse der PEB aus den Lehrerbefragungen (N = 1.391) an 27 hessischen integrierten Gesamtschulen in den Schuljahren 1998/1999 bis 2003/04 werden in tabellarischer Form mit einem Überblick über die wesentlichen Daten zur beruflichen Situation der Lehrkräfte dargestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1