Vom grossen Mythos Krieg. Brecht im Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wildt, Bea
Titel	Vom grossen Mythos Krieg. Brecht im Unterricht.
Quelle	In: Päd. extra & demokratische Erziehung, 2 (1989) 7-8, S. 26- 31Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2495; 0933-7997
Schlagwörter	Ideologie; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Literatur; Lyrik; Friedenspädagogik; Krieg; Ethik; Politische Bildung; Sozialkunde; Handreichung; Brecht, Bertolt
Abstract	Am Beispiel des Einsatzes eines lyrischen Textes von Bert Brecht ueber den Krieg ("Kriegsfibel") und dokumentarischer Fotos ueber den Vietnam- Krieg im Unterricht wird gezeigt, wie durch einen sinnvollen Bezug von Text und Bild das Thema "Krieg" erarbeitet werden kann. Dabei geht es, wie im ersten Teil deutlich gemacht wird, um die kritische Entmystifizierung des Krieges, um das Aufbrechen von Vorurteilen, Werthaltungen und Einstellungen, die im Krieg etwas Positives sehen, naemlich einen Ausdruck von Staerke, Maennlichkeit und Lebenswillen. Fuer die Behandlung der Thematik im Unterricht, in dem durch Gegenueberstellung von Text und Bild sukzessive neue Sinndimensionen der Bilder des modernen Krieges erhellt und alte zerstoert werden sollen, werden anhand von vier Beispielen Vorschlaege gemacht. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Die "Ideologie" des Krieges.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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