Methodische Aufarbeitung zum Studienqualitätsmonitor im Vergleich zum Studierendensurvey.

Autor/in	Multrus, Frank
Institution	Universität Konstanz / Arbeitsgruppe Hochschulforschung
Titel	Methodische Aufarbeitung zum Studienqualitätsmonitor im Vergleich zum Studierendensurvey. Gefälligkeitsübersetzung: Methodical reappraisal of the Study Quality Monitor compared with the student survey.
Quelle	Konstanz (2009), 92 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (Fachinformationssystem ids Hochschule); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Hefte zur Bildungs- und Hochschulforschung. 54
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur
ISSN	1616-0398
URN	urn:nbn:de:bsz:352-opus-116992 urn:nbn:de:0168-ssoar-236313
Schlagwörter	Evaluation; Zufriedenheit; Bildungsangebot; Bildungsertrag; Lehrprogramm; Datenanalyse; Datengewinnung; Hochschulbildung; Studium; Studienerfolg; Studienverlauf; Studiensituation; Studienfach; Studiengang; Hochschule; Analyseverfahren; Qualität; Studentenschaft; Deutschland
Abstract	Die Vergleichsstudie untersucht die methodische Vorgehensweise von Studienqualitätsmonitor (SQM) und 10. Studierendensurvey (Survey). Vor dem Beginn der Analysen wird die Grundlage einer Vergleichbarkeit der beiden Erhebungen (SQM und Survey) untersucht. Im ersten Kapitel sind dazu die Unterschiede in den Erhebungsmodalitäten (die Stichprobe der Befragten, die Erhebungsart, die konkreten Fragestellungen und die Antwortvorgaben) zusammengestellt sowie die Ergebnisse einer Überprüfung der strukturellen Vergleichbarkeit der jeweiligen Stichproben. Im zweiten Kapitel werden die Fragen und Items des SQM strukturiert und die Antwortskalen mit denen des Surveys verglichen. Das dritte Kapitel umfasst die Grundauszählungen jener Items des SQM, die Vergleichsmöglichkeiten zum Survey zulassen. Dabei werden die Befunde aus beiden Erhebungen jeweils nach der Hochschulart getrennt dargestellt. Das vierte Kapitel beinhaltet die Zusammenhangsanalysen der Items des SQM, sowie deren weiterführenden dimensionalen Untersuchungen anhand Faktoren- und Skalenanalysen. Eine Zusammenfassung mit Folgerungen für den SQM findet sich im fünften Kapitel. Sie enthält auch Vorschläge für die Formulierung von Fragen und Items zu den verschiedenen Bereichen der Studienqualität. (ICG2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2009/4