Zielgruppen in der Weiterbildung.

Autor/inn/en	Schiersmann, Christiane; Iller, Carola
Titel	Zielgruppen in der Weiterbildung.
Quelle	Aus: Krug, Peter (Hrsg.); Nuissl, Ekkehard (Hrsg.): Praxishandbuch WeiterbildungsRecht. Fachwissen und Rechtsquellen für das Management von Bildungseinrichtungen. Loseblattsammlung. Köln: Luchterhand (2009) 4.0, S. 1-50Verfügbarkeit
Beigaben	CD-ROM 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-472-04740-2; 978-3-472-04740-7
Schlagwörter	Bildungsarbeit; Bildungsrecht; Förderprogramm; Gesetz; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Zielgruppenorientierung; Zielgruppe
Abstract	"Der Zielgruppenbegriff ist seit seiner Entstehung in Deutschland in den 1970er Jahren eng mit der Bildungsreformdiskussion und der Forderung nach Chancengleichheit verknüpft. Die bildungs- und sozialpolitisch begründete Ausgestaltung des Zielgruppenansatzes, die sich vorrangig an diejenigen Gruppen wendet, die aus unterschiedlichen strukturellen oder persönlichen Gründen nicht an Weiterbildung teilnehmen bzw. systematisch ausgegrenzt werden, sah sich in den letzten Jahren zunehmend der Kritik ausgesetzt, an einem Defizitmodell orientiert zu sein. Zudem ist es angesichts der Ausdifferenzierung von Lebenslagen schwieriger geworden, soziale Benachteiligung eindeutig an dauerhaften und sozialstrukturellen Faktoren festzumachen." In diesem Beitrag wird auf folgende Bevölkerungsgruppen eingegangen: ältere Arbeitnehmer/-innen, Arbeitslose, Behinderte, benachteiligte Jugendliche, Frauen sowie Eltern mit Familienpflichten, Geringqualifizierte, Migrantinnen/Migranten und Straffällige.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/4