Der Schueler als homo sedens. Die Schule soll u. kann Bewegungsphantasie anregen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Weissmann, Rainer; Weissmann, Ilse
Titel	Der Schueler als homo sedens. Die Schule soll u. kann Bewegungsphantasie anregen.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 43 (1989) 5, S. 202-205Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Unterrichtsmaterial; Bewegungsmangel; Bewegung (Motorische); Bewegungstraining; Sport; Grafische Darstellung; Handreichung
Abstract	Der Beitrag setzt sich mit den Ursachen und Folgen von Bewegungsmangel auseinander und diskutiert in diesem Zusammenhang Konsequenzen fuer schulische Praxis und Sportunterricht. Es werden gezielte Massnahmen zur schulischen Bewegungsfoerderung und Anregung der Bewegungsphantasie vorgestellt, wobei neben sog. offenen Bewegungsaufgaben und der Schaffung neuer Bewegungsraeume insbesondere auch Bewegungsangebote durch faecheruebergreifende Themen eroertert werden. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Bewegungsfoerderung in der Schule.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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