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AutorMüller, Walter
TitelSchnee von gestern.
Was ist das Neue an der "Neuen Unterrichtskultur"?
QuelleIn: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 85 (2009) 1, S. 26-38    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0507-7230
SchlagwörterSchulpädagogik; Lehrerrolle; Lehr-Lern-Forschung; Lernen; Lernkultur; Didaktik; Lerninhalt; Unterrichtsforschung; Unterrichtstheorie; Selbstgesteuertes Lernen; Unterricht; Effektivität; Innovation; Kritik; Deutschland
AbstractZunächst stellt der Autor kurz die Kernpunkte der sogenannten Neuen Unterrichtskultur vor. Dann macht er auf einige Parallelen und Unterschiede zwischen den traditionellen Unterrichtsprinzipien und den Postulaten der Neuen Unterrichtskultur aufmerksam. Anhand dieser Parallelen und Unterschiede wird dann das Neue an dieser Neuen Unterrichtskultur herausgestellt und vor dem Hintergrund des traditionellen Diskurses der Didaktik kritisch gewürdigt. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2009/4
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