Steckbrief Gesamtschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Vierlinger, Rupert
Titel	Steckbrief Gesamtschule.
Quelle	Wien u.a.: Böhlau (2009), 289 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. [282]-289
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-205-78324-7; 978-3-205-78324-4
Schlagwörter	Chancengleichheit; Bildungspolitik; Schulsystem; Schulkultur; Gesamtschule; Integrierte Gesamtschule; Lehrer; Schüler; Schulerfolg; Leistungsdifferenzierung; Individualisierender Unterricht; Wettbewerb; Ausgrenzung; Auslese; Heterogenität; Gruppe (Soz); Deutschland; Österreich
Abstract	"Das Wesensmerkmal der echten Gesamtschule ist der Verzicht auf die Selektion der 10- bis 14-Jährigen. Sie antwortet auf deren leistungsmäßige Verschiedenheit nicht mit Sortierung in niveauverschiedenen Organisatonsformen (Schultypen, Leistungsgruppen), sondern mit kreativer Variation der Methoden. Die sogenannte Integrierte Gesamtschule (IGS), das Versuchsmodell der 70er-Jahre, perfektioniert dagegen mit ihren Leistungsgruppen die Selektion." - so die Ansicht des Autors. (DIPF/Orig./av).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4

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