Weltbilder und Selbstbilder. Bildungsprozesse im Umgang mit Globalisierung, Migration und Zeitgeschichte. 1. Aufl.

Autor/in	Messerschmidt, Astrid
Titel	Weltbilder und Selbstbilder. Bildungsprozesse im Umgang mit Globalisierung, Migration und Zeitgeschichte. 1. Aufl.
Quelle	Frankfurt, Main: Brandes & Apsel (2009), 280 S.Verfügbarkeit Zugl.: Darmstadt, Technische Universität, Habil.-Schr., 2009.
Reihe	Wissen & Praxis. 151
Beigaben	Literaturangaben S. 259-280
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86099-395-X; 978-3-86099-395-8
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsprozess; Gesellschaft; Soziale Ungleichheit; Selbstreflexion; Interkulturalität; Geschichtsbild; Zeitgeschichte; Ungleichheit; Weltbild; Abhängigkeit (Pol); Antisemitismus; Einwanderungsland; Globales Lernen; Migration; Nationalsozialismus; Politische Bildung; Postkolonialismus; Rassismus; Rechtsextremismus; Weltgesellschaft; Globalisierung; Integration; Selbstverständnis; Bürgerliche Gesellschaft; Deutschland
Abstract	Pädagogisch Handelnde sind in weltweite soziale Ungleichheiten eingebunden. Um Lernprozesse in Zusammenhängen der Globalisierung und der Einwanderungsgesellschaft anregen zu können, müssen die eigenen Weltbilder reflektiert werden. Wie sehen Lehrende und Lernende sich selbst in einer globalisierten Gesellschaft? Welches Verhältnis haben sie zur Einwanderungsgesellschaft entwickelt? In welcher Beziehung stehen sie zu den historischen Bedingungen ihrer Gegenwart, in der die Erfahrungen von Kolonialismus und Nationalsozialismus nachwirken? Die Autorin kommentiert bildungstheoretische Grundlagen und stellt Zugänge für die Bildungspraxis vor, die die Bereitschaft voraussetzen, eigene Weltbilder zu reflektieren. Aktuelle Formen von Rassismus und Antisemitismus werden dabei besonders in den Blick genommen. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4