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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
The focus of the paper lies on the acquisition of the so called middle field (the space between the finite verb and its infinite constituents) and its representation in different German interlanguage varieties. To this end, the authors analyzed a corpus comprising 356 utterances, produced by 11 L2-speakers of German at different levels of proficiency. The analysis shows that, as can be expected, the length of the middle field grows gradually with the accumulation of linguistic competence. However, it seems that on lower levels of proficiency, the middle field can only be occupied by a certain type of elements, mostly particles or structurally simple adverbials whereas more complex structures such as prepositional phrases are not placed in the middle field. It is only at a relatively high level of L2 competence that speakers produce middle fields containing more complex structures. (Verlag, adapt.).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
2009/4
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0939-7299
Attaviriyanupap, Korakoch; Peter, Klaus: Die Entwicklung der deutschen Mittelfeldstruktur in L2-Lernervarietäten. 2008.
2967906
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