Von "Anionischen Tensiden" bis "Zeolithe". Die Waschmittelinhaltsstoffe im naturwissenschaftlichen Sachunterricht - Teil 1.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Scheuer, Rupert; Lucas, Hildegard
Titel	Von "Anionischen Tensiden" bis "Zeolithe". Die Waschmittelinhaltsstoffe im naturwissenschaftlichen Sachunterricht - Teil 1.
Quelle	In: Mathematischer und naturwissenschaftlicher Unterricht. Primar, 1 (2009) 1, S. 29-34Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-9439
Schlagwörter	Grundschule; Waschmittel; Inhaltsstoff; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sachunterricht; Textilpflege; Verbraucherschutz; Deutschland
Abstract	Die Regale in den Drogerien und Supermärkten stehen voll mit verschiedenen Waschmitteln. Um beim Einkauf Entscheidungen - unabhängig von der Werbung - treffen zu können, benötigt der Verbraucher Kenntnisse und Handlungskompetenzen. Im Sinne einer allgemeinen Verbraucheraufklärung kann bereits der frühe naturwissenschaftliche Unterricht einen ersten Beitrag leisten. Mit einfachen, gut nachvollziehbaren Experimenten können bereits im Sachunterricht auf der phänomenologischen Ebene fachliche und prozessbezogene Kompetenzen erworben werden, die dann im Alltag eingesetzt werden können. Im Teil 1 werden Sachinformationen zum Thema gegeben, im Teil 2 erfolgen Vorschläge für die unterrichtliche Behandlung (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/4

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