Many children left behind? Textbooks and test scores in Kenya.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Glewwe, Paul; Kremer, Michael; Moulin, Sylvie
Titel	Many children left behind? Textbooks and test scores in Kenya.
Quelle	In: American economic journal. Applied economics, 1 (2009) 1, S. 112-135 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1945-7782; 1945-7790
DOI	10.1257/app.1.1.112
Schlagwörter	Bildung; Bildungspolitik; Bildungsertrag; Öffentliche Ausgaben; Kenia
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2009/4

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