Kinder und Jugendliche fotografieren physikalische Phänomene. Der Schüler-Fotowettbewerb an der Ludwig-Maximilians-Universität München.

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Autor/inn/en	Waltner, Christine; Wiesner, Hartmut; Traupel, Jana
Titel	Kinder und Jugendliche fotografieren physikalische Phänomene. Der Schüler-Fotowettbewerb an der Ludwig-Maximilians-Universität München.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 20 (2009) 109, S. 27-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Foto; Fotografieren; Bild; Physik; Physikunterricht; Wettbewerb; Bildmaterial; Phänomen
Abstract	Der Artikel stellt die Konzeption und den Ablauf des Fotowettbewerbs der LMU München vor: Schülerinnen und Schüler werden aufgefordert, physikalische Phänomene interessant, überraschend, witzig, ästhetisch ansprechend zu fotografieren und bei der Jury einzureichen. Das Fotografieren physikalischer Phänomene lässt sich gut in Schule und Physikunterricht einbinden, außerdem stellen die Fotos einen Fundus von im Unterricht nutzbarem Bildmaterial dar. © 2009 Friedrich Verlag, Velber.
Erfasst von	Physik und ihre Didaktik, PH Ludwigsburg
Update	2009/3

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