The status of Galileo's law of free-fall and its implications for physics education.

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Autor/inn/en	Yaron Lehavi, Y.; Galili, I.
Titel	The status of Galileo's law of free-fall and its implications for physics education.
Quelle	In: American journal of physics, 77 (2009) 5, S. 417-423 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-9505; 1943-2909
DOI	10.1119/1.3096643
Schlagwörter	Fehlvorstellung; Gravitation; Physik; Fallgesetz; Näherungsberechnung; Fallgesetz; Gravitation; Physik; Galilei, Galileo
Abstract	We have examined the understanding of students and physics teachers regarding Galileo's law of free fall. Refining this law for an observer on the ground, which is usually neglected in textbooks, results in the acceleration of free fall being mass dependent. We found that physics students and high school teachers are unaware of the conditions for which Galileo's law is valid, and the law is often identified with the equivalence principle. © 2009 American Association of Physics Teachers.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Osnabrück
Update	2009/3

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