Mehrsprachigkeit in Südtirol: Alles bleibt anders?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Abel, Andrea
Titel	Mehrsprachigkeit in Südtirol: Alles bleibt anders?
Quelle	In: Geographische Rundschau, 61 (2009) 3, S. 20-27Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-7460
Schlagwörter	Schulsystem; Deutsch; Sprachgebrauch; Sprachgruppe; Mehrsprachigkeit; Italienisch; Ladinisch; Migration; Italien; Südtirol
Abstract	Die Autorin beschreibt und analysiert die sprachliche Lage in Südtirol. Hauptaspekte sind Sprachgruppen und Sprachräume, der historische Kontext der Sprachen, der Status der Sprachen und rechtliche Rahmenbedingungen, das Schulsystem in Südtirol, die durch Migration veränderte Sprachlandschaft, Sprachgebrauch und Sprachkenntnisse der drei Sprachen Italienisch, Deutsch und Ladinisch sowie Sprachkontakt. Einer institutionellen Mehrsprachigkeit stehen einsprachig orientierte Teilgesellschaften gegenüber. Die Zukunftsaufgaben bestehen in einer Etablierung von Mehrsprachigkeit als Bildungsziel und in einer Öffnung gegenüber neuen Sprachen (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/3

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