Wenn Lesen trotzdem gelingt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Vonmont, Anita
Titel	Wenn Lesen trotzdem gelingt. Titel in anderen Sprachen: Accéder à la lecture malgré tout.
Quelle	In: Horizonte, (2009) 80, S. 22-23Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1663-2710
Schlagwörter	Soziale Herkunft; Kind; Schulerfolg; Lesen; Rechtschreibung; Arbeiterfamilie; Benachteiligung; Wanderarbeiter; Aargau; Basel; Bern; Kanton
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2009/3

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