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Autor/inAppel, Joachim
TitelBetween security and challenge.
Förderung im frühbeginnenden Fremdsprachenunterricht.
QuelleIn: Grundschule, 41 (2009) 1, S. 46-47Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0533-3431
SchlagwörterFremdsprachenunterricht; Grundschule; Didaktik; Grundschule; Didaktik; Fremdsprachenunterricht
Abstract"Natürlich" soll es vonstatten gehen, das frühe Fremdsprachenlernen. In kommunikativen und aktivierenden Lernsituationen lernt sich eine neue Sprache eben fast mühelos - zumal wenn die Lernenden noch so jung sind. Was aber, wenn dennoch Schwierigkeiten auftreten?
Erfasst vonComenius-Institut, Münster
Update2009/3
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