Die Mondfrauen. Gegenwartskunst als Impuls für das Philosophieren mit Kindern.

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Autor/in	Uhlig, Bettina
Titel	Die Mondfrauen. Gegenwartskunst als Impuls für das Philosophieren mit Kindern.
Quelle	In: Grundschule, 40 (2008) 12, S. 35-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Kunstunterricht; Fremdheit; Kinderphilosophie; Gedankenexperiment
Abstract	Die Installation "Mondfrau" von Qin Yufen ist Ausgangspunkt für die Auseinandersetzung mit der Bedeutung des "Fremd-seins". Die philosophischen Methoden des Deutens, Begründens und der Gedankenexperimente werden dabei auch direkt in künstlerische Gestaltungsweisen übersetzt. Die Kinder nähern sich dem Begriff über das Collagieren und farbige Gestaltung (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/3

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