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AutorBrüning, Barbara
TitelIm Reich der Träume.
Philosophieren im Deutschunterricht der Grundschule mit Hilfe von Kinderbüchern.
QuelleIn: Grundschule, 40 (2008) 12, S. 30-31    Verfügbarkeit 
BeigabenAbbildung; Arbeitsmaterial; Literaturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0533-3431
SchlagwörterKinderbuch; Grundschule; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Deutschunterricht; Kinderphilosophie
AbstractKinderbücher schaffen über ihre Hauptfiguren Möglichkeiten zur Identifikation, die Kindern erlauben, sich mit unterschiedlichen Wertvorstellungen und Verhaltensweisen auseinander zusetzen. Die bildreiche Sprache macht komplexe Begriffe greifbarer und veranschaulicht deren Bedeutung. Über methodische Impulse wie z. B. Hilfs-Fragen werden Kinder dann in die Lage versetzt, eigene Vorstellungen zu erläutern (Original übernommen).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update2009/3
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