Der Fremde, die Fremde, das Fremde. Tractatus geo-philosophicus.

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Autor/in	Mittelstädt, Fritz-Gerd
Titel	Der Fremde, die Fremde, das Fremde. Tractatus geo-philosophicus.
Quelle	In: Geographie und Schule, 30 (2008) 175, S. 31-33Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-8649
Schlagwörter	Abendländische Bildung; Bildung; Bildungsziel; Bildungsgeografie; Orientierungswissen; Geografieunterricht; Deutschland
Abstract	Ausgehend von den Richtzielen für den mittleren Bildungsabschluss am Gymnasium in Deutschland wird der im Titel beschriebene Dreiklang von Fremde als charakteristischer Bildungsinhalt des Geografieunterrichts expliziert. Die Notwendigkeit des geographischen Orientierungswissens als Basis für die Kommunikation in der zunehmend entgrenzten Welt mit ihren unterschiedlichen Räumen und Kulturen wird dargelegt.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/3

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