Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung. Eine Einführung. Neuaufl.

Autor/in	Lissmann, Urban
Titel	Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung. Eine Einführung. Neuaufl.
Quelle	Landau: Verl. Empirische Pädagogik (2008), 165 S.Verfügbarkeit
Reihe	Materialien für Lehre, Aus- und Weiterbildung. 32
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 155-160
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-937333-94-0; 978-3-937333-94-6
Schlagwörter	Methode; Tagebuch; Leistungsbegriff; Pädagogische Diagnostik; Schüler; Leistungsbeurteilung; Mündlicher Test; Prüfung; Schriftlicher Test; Schulnote; Schülerbeurteilung; Schülerleistung; Zeugnis; Lehrbuch; Bewertung; Leistungsmessung; Portfolio
Abstract	Die Neuauflage von "Probleme und Möglichkeiten der Schülerbeurteilung - Folienatlas" war notwendig, weil sich das Verständnis von Unterrichten und Beurteilen geändert hat, aber auch, weil heute neue Prüfungsordnungen gelten, die diese Entwicklungen berücksichtigen. Man denke an den erweiterten pädagogischen Leistungsbegriff, Bildungsstandards, offene Lernformen und Beurteilungsalternativen. So beinhaltet das Buch in 13 Kapiteln nicht nur die Grundlagen, wie z. B. Pädagogische Diagnostik, Leistungsbegriff, Leistungsbeurteilung und Beurteilungsprobleme, sondern auch die Beurteilungsmethoden von heute, wie z. B. Zensuren und Zeugnisse, mündliche und schriftliche Prüfungen, Schultests, Schätzskalen, Beurteilungsbogen und Berichtszeugnisse, sowie die Beurteilungsformen von morgen, wie Portfolio und Lerntagebuch. Jedes Kapitel beginnt mit einer Vorschau und endet mit Lernkontrollfragen. Abbildungen, Tabellen und Übersichten sind obligatorisch. Das Buch wendet sich an Studierende der Pädagogik, insbesondere die Besucher der Vorlesung des Autors, und an interessierte Lehrkräfte, Erziehungswissenschaftler und Pädagogische Psychologen. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2