Pädagogik der Autonomie. Notwendiges Wissen für die Bildungspraxis.

Autor/in	Freire, Paulo
Sonst. Personen	Tamm, Ivo (Übers.); Schreiner, Peter (Hrsg.); Mette, Norbert (Hrsg.); Oesselmann, Dirk (Hrsg.); Kinkelbur, Dieter (Hrsg.)
Titel	Pädagogik der Autonomie. Notwendiges Wissen für die Bildungspraxis. Einheitssachtitel: Pedagogia da autonomia (dt.).
Quelle	Münster u.a.: Waxmann (2008), 131 S.Verfügbarkeit
Reihe	Eine Veröffentlichung des Comenius-Instituts; Paulo Freire. 3
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8309-1870-4; 978-3-8309-1870-7
Schlagwörter	Bildungstheorie; Pädagogik; Kompetenz; Erziehungsproblem; Autonomie; Schule; Lehrer; Lehrerausbildung; Schüler; Lehr-Lern-Forschung; Lernen; Lehren; Berufsbild
Abstract	Der Band "Pädagogik der Autonomie. Notwendiges Wissen für die Bildungspraxis" erscheint erstmals als deutsche Übersetzung aus dem Portugiesischen. Es ist das letzte von Paulo Freire selbst veröffentlichte Buch. Im Original im September 1996 erschienen, kann es als zusammenfassende Darstellung seines gesamten Werkes verstanden werden. In diesem Buch rückt der Autor die Schule, die Situation der Schülerinnen und Schüler sowie der Lehrkräfte ins Zentrum der Betrachtungen. Konsequent verbindet Paulo Freire Gesellschaftsutopie, Bildungstheorie und Erziehungspraxis, um auf die für Lehrkräfte notwendigen Kompetenzen hinzuweisen, die für eine kritische, reflektierende Lehr-Lern-Praxis benötigt werden. Insbesondere für die aktuelle Diskussion um Globales Lernen kann diese engagiert politische und gleichzeitig respektvolle Pädagogik bedeutsame Beiträge leisten. Angesichts der zunehmenden sozialen, kulturellen und religiösen Disparitäten in der Gesellschaft geht es im Bildungsbereich um die von Paulo Freire benannte Option für geschichtliche Veränderungen. Leitend dafür ist die Vorstellung eines Zusammenlebens, das die Autonomie aller Menschen - verstanden als selbstbestimmtes Leben, frei von Unterdrückung - fördert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2