Entwicklung der Person durch Offenen Unterricht. Das Kind im Mittelpunkt: nachhaltiges Lernen durch Persönlichkeitserziehung. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Aregger, Kurt (Hrsg.); Waibel, Eva M. (Hrsg.)
Titel	Entwicklung der Person durch Offenen Unterricht. Das Kind im Mittelpunkt: nachhaltiges Lernen durch Persönlichkeitserziehung. 1. Aufl.
Quelle	Augsburg: Brigg (2008), 181 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik; Module der Lehrerbildung
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-87101-334-X; 978-3-87101-334-8
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Persönlichkeitsentwicklung; Kind; Lernen; Verantwortung; Didaktik; Offener Unterricht; Persönlichkeitsentwicklung; Lernerfolg; Unterrichtsforschung; Kind; Schülermitwirkung; Lehrerrolle; Lernerfolg; Lernen; Didaktik; Lernmethode; Methodik; Differenzierender Unterricht; Offener Unterricht; Unterrichtsforschung; Verantwortung; Nachhaltige Entwicklung
Abstract	Offener Unterricht hat viele Facetten. Die Leserinnen und Leser dieses Bandes erhalten einen Überblick über Theorie und Praxis des offenen Unterrichts mit verschiedenen Schwerpunktsetzungen durch die Autorinnen und Autoren der einzelnen Kapitel. Zunehmende Heterogenität und ein verstärktes Bewusstsein für die Person sowie die vielfältigen unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Kinder verlangen nach Lösungen. Im Zentrum der Überlegungen stehen Formen und Merkmale des offenen Unterrichts, aber auch personale, soziale, fachliche und arbeitstechnische Kompetenzen für Lernende und Lehrende. Die Entwicklung der Person durch Offenen Unterricht ebenso wie die Unterrichts- und Schulentwicklung bilden die Leitgedanken dieses Buches. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4