Lernen im realen Umfeld - eine Fallstudie im portugiesischen Hochschulbereich.

Autor/inn/en	Santos Henrique Seabra, Fernando Miguel dos; Rodrigues, Jorge José Martins; Gomes Valente da Costa, Maria Teresa
Titel	Lernen im realen Umfeld - eine Fallstudie im portugiesischen Hochschulbereich.
Quelle	In: Europäische Zeitschrift für Berufsbildung, (2008) 2 (44), S. 204-223 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0378-5106; 1977-0243
Schlagwörter	Fallstudie; Auftragsorientiertes Lernen; Lernmethode; Problemorientierter Unterricht; Unternehmen; Fachhochschule; Hochschulbildung; Kooperation; Portugal
Abstract	"Die Beziehungen zwischen den Fachhochschuleinrichtungen und den Unternehmen in ihrem Umkreis werden einhellig als extrem wichtig für den Erfolg des Lehrangebots und für das soziale Netz der Fachhochschule angesehen. Dieser Beitrag beschreibt eine Untersuchung, deren Ziel es ist, zwei interessierte Partner innerhalb eines Projektes der Fachhochschule zusammenzubringen: Studierende und Unternehmen. Die direkt im Unternehmen durchgeführte "Arbeit in Gruppen" als Bewertungsinstrument zur Lösung eines spezifischen Problems oder zur dedaillierten Analyse des Unternehmensalltags ermöglicht das Lernen im alltäglichen Umfeld. Dank dieser Situation können die Studierenden ihre eigenen Ziele - Lernen und Lernerfolg - verfolgen und gleichzeitig den Zielen der Unternehmen gerecht werden, vom Wissensaustausch mit der Fachhochschule zu profitieren, die an einer Zusammenarbeit interessiert und offen für ihr Umfeld ist." (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2009/2