Vokabellernen im modernen Englischunterricht: Erfahrungen mit einer Unterrichtssequenz zur Erprobung von Vokabellernstrategien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Adamczak-Krysztofowicz, Sylwia; Stork, Antje
Titel	Vokabellernen im modernen Englischunterricht: Erfahrungen mit einer Unterrichtssequenz zur Erprobung von Vokabellernstrategien.
Quelle	In: Scripta Neophilologica Posnaniensia, (2008) IX, S. 9-27Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Unterrichtseinheit; Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Vokabellernen; Englischunterricht; Polen
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/2

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