Abenteuer Lesen. Buchempfehlungen für Unterricht, Schulbibliothek und Freizeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Beer, Alexander; Biller, Judith; Kirchmayer, Marina; Wagener-Mühleck, Cora-Ann
Titel	Abenteuer Lesen. Buchempfehlungen für Unterricht, Schulbibliothek und Freizeit.
Quelle	In: Lehren & lernen, 34 (2008) 5, S. 17-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Kulturelle Identität; Jugendbuch; Jugendliteratur; Kinderbuch; Schuljahr 04; Schuljahr 05; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome); Ethnische Identität; Fremdenfeindlichkeit; Deutschland; Frankreich; Südliches Afrika; USA
Abstract	Thematische Schwerpunkte der vorliegenden Buchbesprechungen sind Migration, Leben in der Fremde sowie Umgang mit Fremden. Ein Jugendbuch fällt unter die Thematik Mathematik in der Literatur. Jede Buchbesprechung besteht aus bibliographischen Angaben, einer Inhaltsbeschreibung sowie wertenden Erläuterungen. Im Einzelnen werden folgende Bücher berücksichtigt: (1) Jennifer L. Holm: Meine italienische Familie und ich; (2) Tahar Ben Jelloun: Papa, was ist ein Fremder? (3)Albrecht Beutelspacher: Christian und die Zahlenkünstler; (4) Marliese Arnold: So frei wie ihr? (5) Dolf Verroen: Wie schön weiß ich bin; Allan Stratton: Worüber keiner spricht.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/2

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