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Autor/inBöhm, Stefan
TitelIndividuelle Weiterbildungsstrategien.
Zum Lernen von Professionellen in Unternehmen.
QuelleBielefeld: Bertelsmann (2009), 279 S.Verfügbarkeit 
Zugl. Zürich, Univ., Diss., 2008.
ReiheBerufsbildung, Arbeit und Innovation. 17
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN978-3-7639-3695-3
SchlagwörterBildungsmotivation; Entscheidung; Lernfähigkeit; Lernsituation; Selbstbild; Schulbildung; Lernen; Lernmotivation; Lernprozess; Lernschwierigkeit; Lernmethode; Berufsbildung; Ausbildungsentscheidung; Facharbeiter; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Hochschulschrift
Abstract"Die Dissertation beschäftigt sich mit der Frage, wie der Zugang zu Weiterbildung durch individuelle und biographische Faktoren bedingt wird. Der Autor beleuchtet Lernbiographien und Weiterbildungsstrategien anhand von neun Fallstudien und zeigt, welche Bedeutung die biographisch-individuelle Planung für das Weiterbildungsengagement hat. Anschließend werden verschiedene Weiterbildungsstrategien in einem Vier-Felder-Modell typisiert und dargestellt, unter welchen äußeren Bedingungen die verschiedenen Typen intensiv lernen. Das Modell sensibilisiert für die Einmaligkeit von Lebensgeschichten und kann von Praktikern in der Erwachsenbildung und der Personalentwicklung zur Beobachtung der eigenen Zielgruppe eingesetzt werden." Forschungsmethode: empirisch-qualitativ; empirisch; Befragung; Fallstudie. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst vonInstitut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update2009/2
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