'Kompetenz' im Diskurs. Eine Diskursanalyse des Kompetenzdiskurses. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Haeske, U.
Titel	'Kompetenz' im Diskurs. Eine Diskursanalyse des Kompetenzdiskurses. 1. Aufl.
Quelle	Berlin: Pro Business (2008), 332 S.Verfügbarkeit Zugl.: Bielefeld, Univ., Fak. für Pädagogik, Diss., 2007.
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 320-332
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86805-994-6; 978-3-86805-994-6
Schlagwörter	Pädagogik; Kompetenz; Methode; Begriff; Identität; Reaktion (Psy); Lernen; Wissenssoziologie; Datenanalyse; Macht; Widerstand (Pol); Ökonomisierung; Arbeitskraft; Schlüsselqualifikation; Analyse; Diskurs; Hochschulschrift; Kritik; Produktion; Publikation; Selbstorganisation; Individuum; Foucault, Michel; Deutschland
Abstract	In dieser Dissertation wird der deutschsprachige Kompetenzdiskurs mit der Methode der Diskursanalyse nach Foucault kritisch analysiert. Als Ergebnis werden die Formationsregeln rekonstruiert, nach deren impliziter Logik Kompetenz ausgehandelt wird. Es wird dargelegt, welches Selbstverständis in die Subjekte eingeschrieben wird und jene Widerstand- Punkte werden kategorisiert, die sich nach Foucault immer schon im Feld der Macht formieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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