Eine Gesamtkonzeption für die ökonomische Bildung ab der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Burkard, Karl-Josef
Titel	Eine Gesamtkonzeption für die ökonomische Bildung ab der Grundschule.
Quelle	In: Unterricht Wirtschaft, 9 (2008) 34, S. 59-62Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Zusatzinformation	http://www.bankenverband.de/pic/artikelpic/052008/Gutachten080421.pdf http://www.ioeb.de/fileadmin/user_upload/Konzeption_fuer_die_oekonomische_Bildung.pdf
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-5351; 1616-1076
Schlagwörter	Bildung; Allgemeinbildung; Kompetenz; Verhaltensmodell; Bildungsstandards; Schulsystem; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Grundschule; Primarbereich; Lehrerausbildung; Fachwissen; Didaktische Grundlage; Kompetenzorientierung; Curriculum; Spiralcurriculum; Unterricht; Fachdidaktik; Blutkreislauf; Wirtschaft; Wirtschaftliches Handeln; Wirtschaftserziehung; Wirtschaftskunde; Wirtschaftsleben; Berufliche Qualifikation; Wirtschaftswissenschaft; Ökonomie; Gutachten; Inhalt; Kompetenzentwicklung; Konzept; Merkmal; Ordnung; Vernetzung; Wechselwirkung; Zusammenhang
Abstract	Am 7. Mai 2008 legte der Bankenverband in Berlin eine umfassende Konzeption zur ökonomischen Bildung vor, die von Hans Kaminski und Katrin Eggert vom Institut für Ökonomische Bildung (IÖB) an der Universität Oldenburg erstellt worden ist. Der vorliegende Beitrag aus "Unterricht Wirtschaft" dokumentiert in Auszügen das umfangreiche Gutachten, welches unter www.bankenverband.de als PDF-Datei oder beim IÖB unter www.ioeb.de heruntergeladen werden kann (nach Orig.). Das Gutachten will "Hilfen für die Weiterentwicklung fachdidaktischer Konzepte zur ökonomischen Bildung und Anregungen für die Gestaltung von Kerncurricula oder die Entwicklung von Standards" geben. Die Kompetenzformulierungen des Gutachtens wurden zu einer Matrix zusammengefasst und schließen den Beitrag ab.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2009/1

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