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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inUtz, Hans
Titel"Zu kurze Filme - zu lange Texte".
Film-Ausschnitte im Unterricht.
QuelleIn: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 59 (2008) 1, S. 28-35    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Abbildungen; Internetadressen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0016-9056
SchlagwörterMethode; Auswertung; Dokumentarfilm; Film; Filmanalyse; Medieneinsatz; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Historisches Lernen; Didaktik; Didaktische Grundlage; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsgestaltung; DVD; Schulfernsehen; Spielfilm; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Geschichtsbild; Geschichtsunterricht; Quellenarbeit; Dekonstruktion; Ausschneiden; Dauer; Aufbau; Besprechung; Gestaltung; Interpretation; Protokoll; Regie; Sequenz; Standardisierung; Dokumentation
AbstractOriginal-Filme im Unterricht einzusetzen stößt auf Hindernisse theoretischer und praktischer Natur. Der äußere Rahmen legt es nahe, sich auf Film-Ausschnitte zu beschränken; das bedingt die Fähigkeit des Lehrers, verschiedene Film-Modi ebenso wie verschiedene Text- und Bildsorten zu überblicken. Das in diesem Artikel referierte Projekt der Pädagogischen Hochschule der FHNW nimmt eine allgemeinverständliche Charakterisierung der verschiedenen Arten dokumentarischer Filme vor und bereitet konkrete Film-Ausschnitte für den Unterrichtsgebrauch auf (Orig.).
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update2009/1
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