Studierende.

Autor/inn/en	Kerst, Christian; Rauschenbach, Thomas; Wolter, Andrä; Züchner, Ivo
Titel	Studierende.
Quelle	Aus: Tillmann, Klaus-Jürgen (Hrsg.); Rauschenbach, Thomas (Hrsg.); Tippelt, Rudolf (Hrsg.); Weishaupt, Horst (Hrsg.): Datenreport Erziehungswissenschaft 2008. Erstellt im Auftrag der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissensschaft (DGfE). Opladen: Budrich u.a. (2008) S. 41-58Verfügbarkeit
Reihe	Datenreport Erziehungswissenschaft. [5]
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86649-179-4; 978-3-86649-179-3
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Vergleich; Zeitreihenanalyse; Soziale Herkunft; Lehramtsstudiengang; Motivation; Bundesland; Fachhochschule; Universität; Studentenzahl; Studienwahl; Diplomstudiengang; Hauptstudium; Statistik; Studienfach; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Student; Studienanfänger; Deutschland
Abstract	"Bevor auf die Entwicklung der Studierendenzahlen eingegangen werden kann, muss mit Blick auf die amtliche Statistik eine Vorbemerkung gemacht werden. Die aufgrund der eingeführten BA/MA-Struktur erweiterte Erfassung der Studierenden und Absolventen hat zur Folge, dass nicht mehr so eindeutig klar ist, wird dem "Hauptfach", wer dem "Lehramt" zugeordnet werden kann. Infolgedessen sind die nachfolgend präsentierten Daten in der Unterscheidung Hauptfach vs. Lehramt eingeschränkt vergleichbar. Trotz dieser Relativierung lassen sich der Umbau der Studienstruktur und die Umwandlung von Studiengängen auch anhand der Studierendenzahlen deutlich ablesen." Nach Statistiken zu Studienanfängern in einzelnen Studiengängen des Hauptfachs bzw. für das Lehramt und einer vergleichenden Darstellung nach Bundesländern folgen eine Übersicht zur sozialen Herkunft der Studierenden im Fächervergleich sowie Aussagen zu Studienentscheidung und Studienfachwahlmotiven im Vergleich. (DIPF/Orig./Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4