Feuerbildung. Überlegungen zu einem Curriculum für die Grundschule.

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Autor/in	Mattenklott, Gundel
Titel	Feuerbildung. Überlegungen zu einem Curriculum für die Grundschule.
Quelle	In: PÄD-Forum, 36 (2008) 4, S. 205-208Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-9922; 0942-9581; 1430-5399; 1611-406X
Schlagwörter	Erziehung; Kind; Grundschule; Schüler; Curriculum; Unterrichtseinheit; Sachunterricht; Alltag; Sicherheit; Deutschland
Abstract	Die Autorin stellt Feuer anderen Elementen, mit denen Kinder problemlos Erfahrungen sammeln können, gegenüber. Sie plädiert "für ein Spiral-Curriculum, demzufolge Feuer in den verschiedenen Jahrgangs- und Schulstufen wiederholt thematisiert wird" in der Grundschule und skizziert drei Kapitel daraus: "Die Kerzenflamme - das sanfte und fragile Feuer", "Die Flamme des Prometheus - das gestohlene und das nützliche Feuer" und "Der große Ausnahmezustand - das zerstörerische Feuer". (DIPF/Orig./pr).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4

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