Kollegiale Unterstützungssysteme für Lehrer. Gemeinsam den Schulalltag bewältigen.

Sonst. Personen	Mutzeck, Wolfgang (Hrsg.); Schlee, Jörg (Hrsg.)
Titel	Kollegiale Unterstützungssysteme für Lehrer. Gemeinsam den Schulalltag bewältigen.
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (2008), 181 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-020022-4; 978-3-17-020022-7
Schlagwörter	Kommunikation; Schulalltag; Schulkultur; Beratung; Lehrer; Lehrerausbildung; Supervision; Lehrerfortbildung; Lehrerkollegium; Videoaufzeichnung; Kollegialität; Deutschland
Abstract	Wie kaum ein anderer Beruf ist das Lehrerdasein anfällig für Burnout-Syndrome: Betroffene fühlen sich physisch und psychisch erschöpft, dem alltäglichen Verdruss mit Schülern und Kollegen nicht mehr gewachsen. In der Berufsausbildung werden die Pädagogen auf Strategien der Konfliktbewältigung und auf die kollegiale Zusammenarbeit nicht vorbereitet. Das Buch will vor diesem Hintergrund Lehrkräften aller Schularten Anregungen zur Selbsthilfe geben. Die Autoren (ausnahmslos Schul- und Lehrerbildungsexperten) beschreiben Verfahren und berichten von Erfahrungen, die zur Eigeninitiative ermutigen. Die dargestellten kollegialen Unterstützungssysteme haben sich alle in der schulischen Praxis bewährt. Sie sind in ihrer Nützlichkeit und Praktikabilität empirisch erprobt worden. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4