Genus - geschlechtergerechter naturwissenschaftlicher Unterricht in der Sekundarstufe I.

Autor/inn/en	Faulstich-Wieland, Hannelore; Willems, Katharina; Feltz, Nina; Freese, Urte; Läzer, Katrin L.
Titel	Genus - geschlechtergerechter naturwissenschaftlicher Unterricht in der Sekundarstufe I.
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2008), 147 S.Verfügbarkeit
Reihe	Klinkhardt Forschung
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 141-144
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7815-1603-2; 978-3-7815-1603-8
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Beeinflussung; Einstellung (Psy); Junge; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Gesamtschule; Integrierte Gesamtschule; Ganztagsschule; Schülerleistung; Interesse; Einstieg; Experiment; Differenzierung; Unterricht; Geschlecht; Chemieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Gerechtigkeit; Physikunterricht; Alltag; Lebenswelt; Mädchen; Deutschland; Hamburg
Abstract	An sieben Schulen der Sekundarstufe I wurde im Rahmen des vom Europäischen Sozialfonds finanzierten Projekts "GENUS - geschlechtergerechter naturwissenschaftlicher Unterricht in der Sekundarstufe I" untersucht, wie schulische und außerschulische Merkmale und Faktoren den Zugang der Schülerinnen und Schüler zu naturwissenschaftlich-technischen Fragestellungen beeinflussen. Auf der Basis ethnografischer Studien dokumentieren die Beiträge in dem vorliegenden Band die zentralen Ergebnisse. Darüber hinaus werden die Profile der beteiligten Schulen kurz vorgestellt. Die Studien sollen dazu beitragen, förderliche oder hinderliche Bedingungen für das naturwissenschaftlich-technische Lernen zu identifizieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4