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Sonst. PersonenKurig, Julia (Hrsg.); Treml, Alfred K. (Hrsg.)
TitelNeue Pädagogik und alte Gehirne?
Erziehung und Bildung in evolutionstheoretischer Sicht.
QuelleBerlin: LIT (2008), 264 S.Verfügbarkeit 
ReiheBeiträge zur Evolutionären Pädagogik. 2
BeigabenIllustrationen
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-8258-1276-6; 978-3-8258-1276-8
SchlagwörterBildung; Erziehung; Pädagogik; Pädagogische Anthropologie; Strafe; Vergleich; Kulturdifferenz; Affekt; Denken; Kreativität; Schamgefühl; Trieb (Psy); Verhalten; Soziale Beziehung; Digitale Medien; Mediennutzung; Neue Technologien; Bildung; Denken; Erziehung; Fehler; Innovation; Kindergarten; Kreativität; Lernen; Lüge; Mathematik; Moral; Pädagogik; Pädagogische Anthropologie; Schule; Strafe; Unterricht; Verantwortung; Verhalten; Wahrheit; Soziobiologie; Didaktik; Evolution; Evolutionstheorie; Geistesgeschichte; Ehre; Affekt; Förderung; Individualisierung; Vergleich; Förderung; Kindergarten; Schule; Fehler; Lernen; Didaktik; Individualisierung; Unterricht; Evolution; Evolutionstheorie; Soziobiologie; Ehre; Mathematik; Geistesgeschichte; Lüge; Moral; Verantwortung; Wahrheit; Nachhaltige Entwicklung; Innovation; Konferenzschrift; Konferenzschrift
AbstractDie im zweiten Band zur "Evolutionären Pädagogik" versammelten Beiträge gehen zum größten Teil zurück auf eine Tagung in Abensberg im Mai 2007. Verschiedene Aspekte evolutionstheoretischen Denkens wurden hier auf ihre Konsequenzen für die Pädagogik befragt und diskutiert. Ob biopsychische oder sozialkulturelle Evolution - die Bandbreite der Themen dokumentiert dabei die interdisziplinäre Anschlussfähigkeit des evolutionstheoretischen Paradigmas. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2008/4
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