Lernen am Unterschied. Bildungsprozesse gestalten, Innovationen vorantreiben.

Sonst. Personen	Schweizer, Gerd (Hrsg.)
Institution	Landesstiftung Baden-Württemberg (Stuttgart)
Titel	Lernen am Unterschied. Bildungsprozesse gestalten, Innovationen vorantreiben.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (2007), 279 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-3574-6; 978-3-7639-3574-1
DOI	10.3278/6001854w
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-51530-4
Schlagwörter	Bildung; Wissen; Bildungsprozess; Führung; Evaluation; Wissensgesellschaft; Transfer; Digitale Medien; Bildungsmanagement; Bildungspolitik; Europäischer Bildungsraum; Bildungsökonomie; Schule; Schulleitung; Lernen; Lernumgebung; Soziale Software; Messung; Steuerung; Humankapital; Management; Personalentwicklung; Personalmanagement; Personalpolitik; Ökonomisierung; Berufsbildung; Beruf; Professionalisierung; Controlling; Betriebswirtschaftslehre; Studiengang; Master-Studiengang; E-Learning; Fortbildung; Berufsbegleitende Weiterbildung; Daten; Konferenz; Konferenzschrift; Professionalität; Qualität; Wissensmanagement; Baden-Württemberg; Deutschland
Abstract	Das Prinzip "Lernen am Unterschied" betont die Innovationskraft, die sich in Lernprojekten entfaltet, wenn Menschen mit unterschiedlichen Perspektiven gemeinsam ein Thema erarbeiten. Das 1. Ludwigsburger Symposium Bildungsmanagement 2006 hat diesen Ansatz aufgegriffen, um unterschiedliche Herangehensweisen des Bildungsmanagements für Wissenschaft und Managementpraxis zu erschließen und Wissenschaftler und Praktiker aus Schule, Wirtschaft und Erwachsenenbildung an einen Tisch zu bringen. Die Bandbreite der hier behandelten Themen reicht von der systematischen Erfassung der Domäne Bildungsmanagement bis zu konkreten Vorschlägen für den Einsatz von Steuerungsinstrumenten in Bildungseinrichtungen. Somit liefert der Band einen Ideenpool für gezielte Personalentwicklung, für nachhaltige Qualitätssicherung oder anforderungsgerechte E-Learning-Szenarien im Bildungsbereich. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3