Vorstellungen und Wünsche von Schülern und Physiklehrkräften zur Einbeziehung technischer Inhalte in den Physikunterricht.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Spiegel, Rudolf
Titel	Vorstellungen und Wünsche von Schülern und Physiklehrkräften zur Einbeziehung technischer Inhalte in den Physikunterricht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 57 (2008) 4, S. 14-19Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Datenerhebung; Erhebung; Fragebogenerhebung; Beliebtheit; Auswertung; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Bedeutung; Lehrer; Lehrplan; Physik; Physikunterricht; Technik; Technologie; Technikbewertung; Auswertung; Beliebtheit; Datenerhebung; Interesse; Lehrer; Lehrerausbildung; Schülerbefragung; Interesse; Lehrplan; Technologie; Physik; Physikunterricht; Technikbewertung; Bedeutung; Einschätzungsbogen; Technik
Abstract	Eine Befragung, an der bundesweit 6309 Schülerinnen und Schüler sowie 503 Physiklehrkräfte an Gymnasien teilnahmen, gibt Auskunft darüber, ob, wie und in welchem Maße sie sich die Berücksichtigung technischer Sachverhalte im Physikunterricht wünschen. Die Antworten der Lehrkräfte erlauben Rückschlüsse auf die Erfordernisse in der Aus- und Weiterbildung (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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