Wie passt die Sonne durch ein Loch? Experimente mit Sonnentalern in der Natur und im Klassenzimmer.

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Autor/in	Schlichting, Hans Joachim
Titel	Wie passt die Sonne durch ein Loch? Experimente mit Sonnentalern in der Natur und im Klassenzimmer.
Quelle	In: Grundschule, 40 (2008) 3, S. 25-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Didaktik; Experiment; Unterrichtsanregung; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Farn; Sonne; Spiegelung; Lochblende; Versuch; Glühbirne; Licht; Lichtausbreitung; Lichtquelle; Lichtstrahl; Optik; Physik; Projektion (Optik); Sonnenfinsternis; Sonnentaler; Spiegel; Sachunterricht; Gedanke; Phänomen; Versuchsbeschreibung
Abstract	Einen kindgerechten Umgang mit einem optischen Phänomen bietet eine Unterrichtseinheit zum Thema Sonnentaler. (Diese entstehen, wenn Sonnenlicht durch kleine, beliebig geformte Löcher dringt und als runde Lichtflecke auf eine dahinterliegende Fläche projiziert wird.) Wenig Theorie und viele Experimente machen Gesetzmäßigkeiten des Lichtes erfahrbar und regen zu sonnigen Entdeckungen an (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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