Türkei gebort, Deutschland gewachst. Bildungsbenachteiligte Schülerinnen und Schüler im Unterricht.

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Autor/inn/en	Bensmann, Julia; Schröter, Andrea
Titel	Türkei gebort, Deutschland gewachst. Bildungsbenachteiligte Schülerinnen und Schüler im Unterricht.
Quelle	In: Grundschule, 40 (2008) 2, S. 8-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Methode; Soziale Situation; Kommunikation; Kreisgespräch; Verstehen; Plakat; Förderung; Förderungsmaßnahme; Eltern; Grundschule; Primarbereich; Didaktik; Didaktische Grundlage; Unterrichtsmethode; Lernspiel; Frage- und Antwortspiel; Deutsch; Sprachbarriere; Sprachbetrachtung; Sprache; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Sprachkompetenz; Sprachschwierigkeit; Sprechen; Zweitsprache; Sprechenlernen; Migrationshintergrund; Sprachdefizit; Sprachkultur; Lernwerkstatt; Missverständnis; Portfolio; Sprechweise; Experte; Migrant
Abstract	Zwischen dem Zuhause von Kindern bildungsferner Familien und der Schule mit ihren Ansprüchen liegen Welten - kulturelle wie sprachliche. Welche gravierenden Probleme treten auf, und wie kann diesen im Unterricht begegnet werden? (Orig.) Die Autorinnen versuchen eine Antwort und schlagen als Impulse für vielfältige Sinnes- und Spracherfahrungen beim Erwerb der Sprachkompetenz Unterrichtselemente wie Kreisgespräch, Lernplakat, Schatztruhe, Portfolio und Expertentests als geeignete Hilfen vor.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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