Schreiben - Sprechen - Visualisieren. Texte multimedial gestalten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Herbst, Thomas
Titel	Schreiben - Sprechen - Visualisieren. Texte multimedial gestalten.
Quelle	In: Deutschmagazin, 5 (2008) 1, S. 9-14Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0693
Schlagwörter	Digitale Medien; Multimedia; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Handlungsorientierter Unterricht; Unterrichtsbeispiel; Multimediales Lernen; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Gedicht; Gesprochene Sprache; Sprache; Sprechen; Textgestaltung; Vorgangsbeschreibung; Visualisieren; Interpretation; Präsentation
Abstract	Angesichts unserer medialisierten Lebenswirklichkeit geht es heute nicht mehr um die Frage, ob, sondern wie die Neuen Medien im Deutschunterricht genutzt werden. An zwei Beispielen, der Vorgangsbeschreibung und der Gedichtinterpretation, zeigt der Autor, wie wir durch Visualisierung und Vertonung in PowerPoint neue Formen der Arbeit mit Texten erschließen können - im Sinne eines handlungs- und produktorientierten Deutschunterrichtes. Die skizzierten Projekte fördern so einerseits eine "philologische" Medienkompetenz im Bereich der Neuen Medien, andererseits demonstrieren sie neue Wege zu alten Lernzielen des Deutschunterrichts. Der Beitrag enthält ein Arbeitsblatt als Kopiervorlage, die beiliegende CD enthält weitere Materialien zum Beitrag. (Teilw. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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