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Autor/inn/enAlkemeyer, Thomas; Pille, Thomas
TitelSchule und ihre Lehrkörper.
Das Referendariat als Trainingsprozess.
Gefälligkeitsübersetzung: School an its corporate body. The "Referendariat" as a process of physical training.
QuelleIn: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 28 (2008) 2, S. 137-154Infoseite zur Zeitschrift
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0720-4361; 1436-1957
SchlagwörterVerhaltenstraining; Schule; Lehrer; Referendar; Ausbildung; Lehrpersonal
Abstract"Im Zentrum des Beitrags steht die Frage, wie Lehramtsanwärter in ihrer zweiten Ausbildungsphase, dem Referendariat, zu Lehrern werden. Das Referendariat wird auf der Basis theoretischer Überlegungen und erster empirischer Explorationen als ein Trainingsprozess beschrieben, in dessen Verlauf die Referendare zu wirkenden Kräften des Unterrichts werden (sollen). Sie eignen sich unter der Anleitung und Kontrolle von Mentoren und Schülern anerkannte unterrichtstypische Haltungen und Gesten sowie einen praktischen Sinn für die sozialen Spiele des Unterrichtsgeschehens an und tragen auf diese Weise dazu bei, den Unterricht am Laufen zu halten und die Ansprüche, Werte und Ziele der Schule lebendig zu verkörpern." (Autorenreferat).

"This contribution's focus will be on the question on how trainee teachers become teachers. Based on theoretical considerations and first empirical explorations, the 'Referendariat' will be described as a process of (physical) training during which the trainee teachers (should) become effective forces for class. Supervised and instructed by mentors and pupils alike they adopt typical postures and gestures as well as a practical sense for the social games of class. Thus they contribute to keep class running and to embody the school's enquirements, values and objectives." (author's abstract).
Erfasst vonGESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update2008/4
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