Schulische Bildung von Migranten in Deutschland.

Autor/in	Siegert, Manuel
Institution	Deutschland / Bundesamt für Migration und Flüchtlinge
Titel	Schulische Bildung von Migranten in Deutschland. Gefälligkeitsübersetzung: School education of migrants in Germany.
Quelle	Nürnberg (2008), 66 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bundesamt für Migration und Flüchtlinge, Forschungsgruppe für Migration und Integration. Working paper. 13/2008; Integrationsreport. 01
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur
ISSN	1865-4770; 1865-4967
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-382559
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Bildungsstatistik; Allgemein bildendes Schulwesen; Sekundarstufe II; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Gesamtschule; Schüler; Schulische Integration; Bildungsabschluss; Schulabschluss; Schulbildung; Schulleistung; Lesen; Mathematik; Naturwissenschaften; Inländer; Sonderschule; Amtliche Statistik; Arbeitspapier; Geschlechterverteilung; Quote; Ausländer; Grieche; Italiener; Jugoslawe; Russe; Türke; PISA (Programme for International Student Assessment); Polen
Abstract	Es "wird der Frage nachgegangen, wie sich Personen mit Migrationshintergrund hinsichtlich ihrer Bildungsbeteiligung und ihrer Bildungsabschlüsse von den Personen ohne Migrationshintergrund unterscheiden. Dazu werden zunächst die zentralen Datenquellen im Bereich Bildung (amtliche Statistik, Schulleistungsstudien und Mikrozensus) kritisch dargestellt. Daran anschließend wird für die Schuljahre 2000/2001 und 2006/2007 analysiert, wie sich die ausländischen Schüler auf die einzelnen allgemein bildenden Schularten verteilen. Weiterhin werden die aktuellen Ergebnisse der IGLU- und PISA-Studien präsentiert und abschließend dargestellt, welche Schulabschlüsse die deutschen und ausländischen Schüler erzielen und über welche Schulabschlüsse die Gesamtbevölkerung mit und ohne Migrationshintergrund verfügt. Sofern möglich, erfolgen dabei Differenzierungen der betrachteten Personengruppen nach Geschlecht, Alter sowie nach den Herkunftsländern der wichtigsten Migrantengruppen in Deutschland (Türkei, ehemaliges Jugoslawien bzw. seine Nachfolgestaaten, Polen, Griechenland, Italien, Russische Föderation)." Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch-quantitativ; empirisch; Sekundäranalyse; Querschnitt. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2000 bis 2007. (Textauszug, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2008/4