Assessment and instruction of reading and writing difficulties. An interactive approach. 4. ed.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Lipson, Marjorie Y.; Wixson, Karen K.
Titel	Assessment and instruction of reading and writing difficulties. An interactive approach. 4. ed.
Quelle	Boston: Pearson (2009), xxi, 808 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-205-52341-2; 978-0-205-52341-2
Schlagwörter	Förderunterricht; Agrafie; Förderunterricht; Leseschwäche; Agrafie
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2008/4

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