Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Terhart, Ewald |
|---|---|
| Titel | Die Lehre in den Zeiten der Modularisierung. |
| Quelle | Aus: Müller, Hans-Rüdiger (Hrsg.); Stravoravdis, Wassilios (Hrsg.): Bildung im Horizont der Wissensgesellschaft. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2007) S. 129-147
PDF als Volltext |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-3-531-15561-6 |
| DOI | 10.1007/978-3-351-90713-6_8 |
| Schlagwörter | Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Studium; Hochschullehrer; Hochschulunterricht; Studiengang; Erfahrungsbericht; Modularisierung; Organisation; Struktur; Umsetzung; Wirkung; Student; Deutschland |
| Abstract | In der Reflexion der individuellen Erfahrungen als Hochschullehrer, der zudem selbst im Überschneidungsbereich von Wissenschaft und Bildungspolitik tatkräftig an aktuellen Umstrukturierungsprozessen beteiligt ist, geht [der Autor] den Folgen nach, die sich für die Hochschullehre ergeben. Anhand von Veränderungen der eigenen Lehrpraxis, im "Selbstversuch", zeigt [der Autor], wie sich neue Vermittlungs- und Organisationsformen im Lehramtsstudium nicht nur auf die Methodik der Lehre, sondern auch auf die Auswahl des (Prüfungs-) Stoffes und die Formen des produzierten und reproduzierten Wissens auswirken. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2008/3 |
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